提起长春，他的名片你知道几个呢？今天我们将带领学生走进长春的名片——雕塑城和电影城。走进长春世界雕塑园，样式各异的雕塑作品展现着世界不同的文化和故事。本次行程始终贯穿艺术气息，从雕塑展览到泥塑制作，从电影文化到动漫制作，所有行程与艺术息息相关，让学生沉浸艺术的世界，让学生懂得审美，知道什么是艺术美。
课程作业：在本次综合社会实践活动中，选择自己感兴趣的一项艺术类型，将趣味故事或制作技巧记录在学习手册上。
第1天
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开营仪式：安全知识伴我行、营员的经验、榜样的力量＋长春市规划馆：了解家乡规划，科技改变家乡 |
| 下午 |
长春世界雕塑园：走进雕塑城，寻找艺术美 |
| 晚上 |
日新小课堂之《东北民俗文化》：了解东北民俗文化，让同学们更加了解自己的家乡，爱护和珍惜我们的家乡。 |
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第2天
| 上午 |
小萌象动漫基地：探究动漫的世界 |
| 下午 |
吉林省工艺美术馆：多样类型的艺术展品 |
| 晚上 |
日新小课堂之《非遗小课堂》：传承非遗文化 |
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第3天
| 上午 |
长影旧址博物馆：新中国电影的摇篮 |
| 下午 |
非遗小课堂：了解制作泥人的技巧，独自完成泥人作品＋闭营 |
| 晚上 |
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1.在长春世界雕塑园，带领学生走进马孔德艺术展区，了解非洲艺术文化；带领学生走进彭祖述艺术馆，让学生了解石头记的制作过程，欣赏令人惊艳的艺术美。我们还将欣赏园区内各处的雕塑展品，在罗丹广场学习罗丹的故事，让学生对国内外的雕塑展品有新的认知，学会欣赏不一样的艺术美。
2.在小萌象动漫制作中心，学生除了欣赏有趣的动漫之外，还将了解制作动漫的流程及相关知识。在基础学习后，学生将分组体验制作属于自己的动漫作品，在体验中体验动漫的神奇与乐趣，激发学生的兴趣，培养学生的审美。
1.在教学过程中，运用参观、思考、探究、陈述的顺序形式，让学生以小组形式进行多样探究，并获得答案，锻炼学生独立思考意识及合作意识，发现问题，解决问题。通过参观雕塑作品、民间多样形式的艺术展品和动漫制作过程，以及通过泥塑制作等有趣的呼应活动，引起学生对美的思考，对艺术的思考，并在老师的引导下进行总结性陈述，加深学生的学习印象。
2.在行程中添加《东北民俗文化》和《非遗小课堂》的原创课程，摒弃单一的讲解，在课程中激发学生兴趣，将课程与体验相结合，在课程中加入东北特色剪纸和编中国结的动手实践内容，加深学生的学习印象，锻炼学生独立完成的意识。
